2 Wiewiórki

Od marca Plany miesięczne będą zamieszczane tylko na platformie TEAMS.

Tam też zdjęcia z zająć, filmiki i dużo informacji. 

Zapraszam do logowania i oglądania co nowego dzieje się w grupie.

 

Grupa II  WIEWIÓRKI

Planeta dzieci. Czterolatek. Miesięczny plan pracy – luty 2021

TEMAT TYGODNIA:

1 -5.02.2021 – Siły przyrody

8 -12.02.2021 – Cztery żywioły

15 – 19.02.2021 – Wielka wyprawa

22 – 26.02.2021 – Nasze podróże

Ogólne cele wychowawczo-dydaktyczne:

• poznanie nowej wartości „odpowiedzialność”,
• rozwijanie umiejętności komunikacyjnych u dzieci,
• rozwijanie myślenia przyczynowo skutkowego,
• rozwijanie empatii i pozytywnych cech charakteru,
• poznanie obiegu wody w przyrodzie,
• rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat,
• rozwijanie koordynacji słuchowo-ruchowej,
• nabywanie umiejętności  wnioskowania,
• uwrażliwianie na piękno otaczającej nas przyrody,
• poznanie właściwości wody,
• rozwijanie koordynacji ruchowo-wzrokowej,
• rozwijanie umiejętności liczenia,
• zachęcanie do samodzielnego badania (odkrywania) otaczającej nas rzeczywistości,
• poznanie postaci Fryderyka Chopina i jego twórczości,
•  rozwijanie słuchu muzycznego,
•  rozwijanie sprawności fizycznej i kształtowanie prawidłowej postawy ciała,
• uwrażliwienie na piękno muzyki klasycznej,
• poznanie właściwości powietrza,
• zachęcanie do samodzielnego wyciągania wniosków z prowadzonej obserwacji,
• poszerzanie doświadczeń plastycznych,
• wzmacnianie wiary we własne siły podczas różnych aktywności podejmowanych w przedszkolu,
• rozwijanie empatii,
• kształtowanie pozytywnych cech charakteru,
• budzenie odpowiedzialności za środowisko,
• poznanie właściwości ognia,
• rozwijanie koordynacji ruchowo-wzrokowo-słuchowej,
• rozwijanie umiejętności słuchania ze zrozumieniem i budowania wypowiedzi,
• wdrażanie do odpowiedzialnego zachowania podczas obcowania z ogniem,
• poznanie siły żywiołów i ich wpływu na życie człowieka,
• poszerzanie wiedzy przyrodniczej,
• rozwijanie umiejętności myślenia logicznego i umiejętności wyciągania wniosków,
• budowanie postawy pokory wobec potęgi żywiołów,
• poznawanie własnych możliwości twórczych,
• rozwijanie ekspresji i wrażliwości muzycznej,
• rozwijanie umiejętności interpretacji utworu muzycznego za pomocą ruchu,
• zachęcanie do samodzielnego eksperymentowania z melodią i ruchem ciała,
• poznanie właściwości gliny, piasku i ziemi,
• kształtowanie umiejętności spostrzegania i uogólniania,
• rozwijanie wyobraźni plastycznej,
• rozwijanie motoryki małej,
• budowanie wiary we własne możliwości,
• poznanie nowej wartości „oszczędność”,
• zachęcanie do oszczędzania poprzez ukazanie korzyści płynących z tego działania,
• poznanie różnych środków transportu – lądowych, powietrznych i wodnych,
• kształtowanie umiejętności wypowiadania się całym zdaniem,
• zachęcanie do cierpliwego oczekiwania na swoją kolej podczas różnych aktywności,
• poszerzanie wiedzy na temat różnych pojazdów lądowych,
• rozwijanie koncentracji uwagi,
• doskonalenie umiejętności matematycznych,
• budowanie pewności siebie,
• poznanie roli tempa w piosenkach,
• kształtowanie poczucia rytmu,
• wdrażanie do uważnego obserwowania otoczenia,
• poznanie budowy samolotu,
• rozwijanie spostrzegawczości wzrokowej,
• rozwijanie kreatywności i motoryki małej,
• motywowanie do samodzielnego działania podczas różnych aktywności,
• poznanie różnych sposobów oszczędzania,
• kształcenie umiejętności logicznego myślenia i przewidywania skutków,
• wdrażanie do oszczędnego gospodarowania różnymi zasobami,
• poznanie wybranych owoców tropikalnych,
• zachęcanie do poznawania nowych smaków i jedzenia owoców,
• poznanie wybranych zwierząt zamieszkujących Afrykę,
• rozwijanie umiejętności klasyfikacyjnych oraz myślenia logicznego,
• budowanie poczucia przynależności do grupy,
• poznanie tradycyjnego afrykańskiego instrumentu,
• rozwijanie wrażliwości słuchowej i poczucia rytmu,
• nauka gry na bębenku,
• budzenie poczucia ciekawości świata,
• poznanie pingwina jako przedstawiciela fauny Antarktydy,
• rozwijanie koncentracji uwagi i słuchania ze zrozumieniem,
• zachęcanie do samodzielnego wykonania pracy na podstawie instrukcji słownej N. i pokazu.

 

Zadania do codziennej realizacji:

1. zabawy dowolne w kącikach zainteresowań – zachęcanie dzieci do wspólnej, kulturalnej zabawy, przypominanie o konieczności posprzątania po zakończeniu zabawy,
2. zabawy z powitankami – wytwarzanie miłej i życzliwej atmosfery w grupie,
3. zestaw ćwiczeń porannych w pierwszej części dnia,
4. zabiegi higieniczne po zabawie i przed posiłkami – wdrażanie do dbałości o higienę, zdrowie, nabywanie sprawności w czynnościach samoobsługowych,
5. słuchanie tekstów czytanych przez N.,
6. zabawy w ogrodzie przedszkolnym lub spacer – bezpieczne korzystanie ze sprzętu, zachęcanie do wspólnych zabaw tematycznych i ruchowych, obserwacje przyrodnicze,
7. zajęcia wyrównawcze i rozwijające – zabawy ćwiczące sprawność ruchową, koordynację ruchowo-wzrokową, umiejętności grafomotoryczne, manualne, słowne, językowe, słuchowe, matematyczne, rytmiczne, plastyczne lub wzbogacające wiedzę ogólną.

 

W każdy poniedziałek – zajęcia wprowadzające i utrwalające wartość (odpowiedzialność, oszczędność).

W każdy wtorek – grawitacja

W  czwartek – religia

W czwartek i piątek – język angielski

Muzykoterapia – realizacja planu rocznego

Grupa II  WIEWIÓRKI

Planeta dzieci. Czterolatek. Miesięczny plan pracy – styczeń 2021

Temat tygodnia:    4 – 8.01.2021   Płynie czas

                               11 -15.01.2021   Sport to zdrowie

                              18 – 22.01.2021   Młodsi i starsi 

                              25 – 29.01.2021   Dbam o zdrowie

Ogólne cele wychowawczo-dydaktyczne:

• poznanie, na podstawie wiersza, czym jest szacunek,
• rozwijanie ekspresji słownej i wrażliwości na potrzeby innych,
• nauka wyrażania szacunku do drugiego człowieka i szanowania odmienności,
• poznanie zjawisk rytmicznie występujących w przyrodzie (dzień – noc),
• rozwijanie koordynacji ruchowo-słuchowej,
• rozwijanie umiejętności słuchania ze zrozumieniem,
• wdrażanie do przestrzegania rytmu dobowego,
• budowanie wiadomości na temat nocy,
• dostrzeganie rytmu dzień – noc,
• wdrażanie do uważnego słuchania i reagowania na polecenia,
• poznanie poszczególnych etapów życia człowieka,
• rozwijanie umiejętności rozpoznawania i nazywania różnic w wyglądzie osób w różnym wieku,
• rozwijanie wrażliwości muzycznej i aktywnego słuchania muzyki,
• rozwijanie sprawności fizycznej,
• rozwijanie empatii w stosunku do wszystkich ludzi niezależnie od ich wieku,
• poznanie cech pór roku i zjawiska ich rytmiczności,
• przypomnienie techniki malowania farbami akwarelowymi,
• poszerzanie doświadczeń plastycznych,
• nauka właściwego gospodarowania wodą podczas malowania,
• zachęcanie do zgodnej współpracy,
• poznanie wartości „szacunek” na podstawie przykładów,
• kształtowanie umiejętności wypowiadania się na określony temat,
• kształtowanie pozytywnych cech charakteru,
• uwrażliwienie na potrzeby ludzi starszych,
• rozwijanie mowy komunikatywnej,
• rozwijanie koordynacji ruchowo-słuchowo-wzrokowej,
• budowanie więzi emocjonalnej pomiędzy dziećmi w grupie,
• poznanie pojęcia „para”,
• rozwijanie umiejętności logicznego myślenia,
• rozwijanie umiejętności sprawdzania liczebności zbiorów poprzez łączenie ich elementów w pary,
• budowanie wiary we własne siły,
• rozwijanie słuchu muzycznego i umiejętności wokalnych,
• zachęcanie do przełamywania lęku przed publicznymi występami,
• poznanie zastosowania kalendarza,
• rozwijanie umiejętności porównywania wyglądu różnych przedmiotów,
• rozwijanie motoryki małej,
• zachęcanie do samodzielnego i starannego wykonania upominku dla babci,
• poszerzanie wiadomości na temat zdrowia jako wartości,
• nabywanie umiejętności formułowania wniosków,
• wdrażanie do dbania o własne zdrowie,
• rozwijanie orientacji w schemacie własnego ciała i w przestrzeni,
• doskonalenie umiejętności przeliczania,
• stwarzanie bezpiecznych warunków do poszerzania doświadczeń matematycznych,
• utrwalanie wiadomości na temat form aktywnego spędzania czasu zimą (na podstawie piosenki),
• zachęcanie do częstego pobytu na świeżym powietrzu i zabaw na śniegu,
• poznanie niekonwencjonalnego sposobu wykorzystania płatków kosmetycznych,
• rozwijanie umiejętności planowania działań podczas wykonywania pracy plastycznej,
• rozwijanie pamięci słuchowej i wzrokowej,
• poznanie wartości „zdrowie” na przykładzie opowiadania,
• poznanie zawodu farmaceuty i jego miejsca pracy,
• kształcenie zachowań sprzyjających zachowaniu zdrowia,
• rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego,
• uwrażliwienie na konieczność dbania o higienę osobistą,
• poznanie pojęcia „taniec” i kroków do „Polki kłanianki”,
• rozwijanie poczucia rytmu i umiejętności tanecznych,
• zachęcanie do aktywności ruchowej,
• poznanie składowych piramidy zdrowia,
• nabywanie wiadomości związanych ze zdrowym stylem życia.

 

Zadania do codziennej realizacji:

1. zabawy dowolne w kącikach zainteresowań – zachęcanie dzieci do wspólnej, kulturalnej zabawy, przypominanie o konieczności posprzątania po zakończeniu zabawy,
2. zabawy z powitankami – wytwarzanie miłej i życzliwej atmosfery w grupie,
3. zestaw ćwiczeń porannych w pierwszej części dnia,
4. zabiegi higieniczne po zabawie i przed posiłkami – wdrażanie do dbałości o higienę, zdrowie, nabywanie sprawności w czynnościach samoobsługowych,
5. słuchanie tekstów czytanych przez N.,
6. zabawy w ogrodzie przedszkolnym lub spacer – bezpieczne korzystanie ze sprzętu, zachęcanie do wspólnych zabaw tematycznych i ruchowych, obserwacje przyrodnicze,
7. zajęcia wyrównawcze i rozwijające – zabawy ćwiczące sprawność ruchową, koordynację ruchowo-wzrokową, umiejętności grafomotoryczne, manualne, słowne, językowe, słuchowe, matematyczne, rytmiczne, plastyczne lub wzbogacające wiedzę ogólną.

 

W każdy poniedziałek – zajęcia wprowadzające i utrwalające wartość (szacunek, zdrowie).

W każdy wtorek – grawitacja

W  czwartek – religia

W czwartek i piątek – język angielski

Muzykoterapia – realizacja planu rocznego

 

 

Grupa II  WIEWIÓRKI

Planeta dzieci. Czterolatek. Miesięczny plan pracy – grudzień 2020

Temat tygodnia:      30.XI. – 4.XII.   Nadchodzi zima

                                    7.XII.  -  11.XII. Coraz zimniej

                                    14.XII. – 18.XII. Świąteczne przygotowania

                                    21.XII. – 24.XII. Wesołych Świat

Ogólne cele wychowawczo-dydaktyczne:

• poznanie nowej wartości „cierpliwość”,
• rozpoznanie i nazwanie sytuacji, w których trzeba być cierpliwym,
• kształtowanie pozytywnych cech charakteru,
• rozwijanie umiejętności komunikacyjnych,
• wdrażanie do cierpliwego czekania na swoją kolej podczas zabaw,
• poznanie zjawisk zwiastujących nadejście zimy,
• doskonalenie koordynacji wzrokowo-słuchowo-ruchowej,
• rozwijanie umiejętności uważnego słuchania ze zrozumieniem,
• zachęcanie do kulturalnego wypowiadania się – nieprzerywania wypowiedzi kolegom/koleżankom,
• poznanie wyglądu różnych płatków śniegowych,
• kształtowanie umiejętności spostrzegania,
• nauka radzenia sobie z szybkim podejmowaniem decyzji,
• poznanie struktury utworu muzycznego (piosenki),
• rozwijanie wrażliwości muzycznej,
• rozwijanie poczucia rytmu i wrażliwości słuchowej,
• nauka rozpoznawania części piosenki (zwrotka, refren),
• poznanie sposobów ochrony przed zimnem,
• wzbogacanie słownictwa związanego z częściami odzieży,
• rozwijanie słuchu fonetycznego,
• poszerzanie doświadczeń plastycznych,
• zachęcanie do dbania o własne zdrowie poprzez pamiętanie o odpowiednim ubiorze,
• poznawanie sytuacji, w których wymagana jest cierpliwość,
• kształtowanie umiejętności wypowiadania się na określony temat,
• rozwijanie cierpliwości,
• poznawanie ptaków pozostających w naszym kraju na zimę,
• wzbogacanie słownika czynnego,
• zachęcanie do wypowiadania się na forum grupy,
• poszerzanie wiedzy na temat ptaków i ich nawyków żywieniowych,
• kształtowanie postawy aktywnego poszukiwania wiedzy,
• rozwijanie logicznego myślenia i umiejętności klasyfikowania,
• wzmacnianie wiary we własne możliwości,
• poznanie wybranych piosenek z repertuaru dziecięcego,
• kształtowanie umiejętności wokalnych i poczucia rytmu,
• rozwijanie tężyzny fizycznej,
• wzmacnianie poczucia własnej wartości,
• poznanie sposobu systematyzowania nabytych wiadomości w formie plakatów,
• rozwijanie umiejętności budowania spójnej logicznie wypowiedzi na zadany temat,
• rozwijanie umiejętności radzenia sobie w sytuacji stresowej,
• poznanie pojęcia „dobroczynność” na podstawie różnych przykładów,
• rozwijanie mowy komunikatywnej i myślenia przyczynowo-skutkowego,
• wzbogacanie wiedzy na temat czynności związanych z przygotowaniami do świąt Bożego Narodzenia,
• rozwijanie koordynacji słuchowo-ruchowej,
• budowanie wiary we własne siły poprzez aktywny udział w zajęciach,
• wzbogacanie wiedzy przyrodniczej,
• rozwijanie umiejętności rozpoznawania drzew iglastych i ich szyszek,
• budowanie dobrej atmosfery w grupie rówieśniczej poprzez podejmowanie wspólnych działań,
• poznanie świątecznych piosenek z repertuaru dziecięcego,
• ukazanie piękna utworów muzycznych opowiadających o świętach Bożego Narodzenia,
• poznanie roli światła w życiu człowieka i nazw różnych urządzeń wytwarzających światło,
• rozwijanie percepcji słuchowej,
• rozwijanie motoryki małej i precyzyjnych ruchów rąk,
• poznanie dobroci jako wartości niosącej szczęście innym,
• kształtowanie postawy życzliwości,
• rozwijanie umiejętności słuchania ze zrozumieniem i wyciągania wniosków,
• ukazanie mocy jaką ma dobroć płynąca prosto z serca,
• poznawanie tradycji związanych ze świętami Bożego Narodzenia,
• rozwijanie mowy,
• uwrażliwienie na piękno przeżywania świąt w gronie rodzinnym,
• poznanie sposobu mierzenia różnych przedmiotów,
• wdrażanie do zgodnej współpracy podczas wykonywania zadań,
• poznanie różnych sytuacji, w których składamy sobie życzenia,
• rozwijanie wyobraźni i poczucia estetyki.

 

Zadania do codziennej realizacji:

1.      zabawy dowolne w kącikach zainteresowań – zachęcanie dzieci do wspólnej, kulturalnej zabawy, przypominanie o konieczności posprzątania po zakończeniu zabawy,

2.      zabawy z powitankami – wytwarzanie miłej i życzliwej atmosfery w grupie,

3.      zestaw ćwiczeń porannych w pierwszej części dnia,

4.      zabiegi higieniczne po zabawie i przed posiłkami – wdrażanie do dbałości o higienę, zdrowie, nabywanie sprawności w czynnościach samoobsługowych,

5.      słuchanie tekstów czytanych przez N.,

6.      zabawy w ogrodzie przedszkolnym lub spacer – bezpieczne korzystanie ze sprzętu, zachęcanie do wspólnych zabaw tematycznych i ruchowych, obserwacje przyrodnicze,

7.      zajęcia wyrównawcze i rozwijające – zabawy ćwiczące sprawność ruchową, koordynację ruchowo-wzrokową, umiejętności grafomotoryczne, manualne, słowne, językowe, słuchowe, matematyczne, rytmiczne, plastyczne lub wzbogacające wiedzę ogólną.

 

W poniedziałek – zajęcia wprowadzające i utrwalające wartość (cierpliwość, dobroczynność).

W  czwartek – religia

W czwartek i piątek – język angielski

 

Muzykoterapia – realizacja planu rocznego

Planeta dzieci. Czterolatek. Miesięczny plan pracy – październik/ listopad 2020,  gr II WIEWIÓRKI

Temat tygodnia: 26 – 30.X. Nasza mała ojczyzna

2 – 6.XI.  Moje hobby

9 – 13.XI. Mój dom – Polska

16 – 20.XI. Ulubione zajęcia

Ogólne cele wychowawczo-dydaktyczne:

• poznanie pojęcia „wolność”;
• doskonalenie umiejętności wypowiadania się na zadany temat,
• budowanie poczucia tożsamości narodowej,
• zachęcanie do szanowania odmienności innych,
• poznanie różnych rodzajów domów,
• poszerzanie doświadczeń językowych,
• wyrabianie koordynacji wzrokowo-ruchowej,
• ćwiczenie pamięci,
• uświadomienie niebezpieczeństwa związanego z oddaleniem się od osoby dorosłej w mieście,
• poznanie określeń opisujących wysokość różnych budynków i przedmiotów, posługiwanie się określeniami „wysoki – niski”,
• rozwijanie umiejętności matematycznych,
• wdrażanie do spokojnego czekania na swoją kolej podczas zabawy i wykonywanego zadania,
• poznanie dźwięków o różnej wysokości,
• rozwijanie wrażliwości muzycznej,
• doskonalenie sprawności fizycznej,
• wdrażanie do utrzymania ładu i porządku w sali przed zabawą, po zabawie i w jej trakcie,
• zapoznanie z wybranymi urządzeniami elektrycznymi,
• rozwijanie zdolności manualnych,
• rozwijanie pamięci wzrokowej,
• nauka racjonalnego gospodarowania klejem podczas wykonywania pracy plastycznej,
• rozwijanie logicznego myślenia,
• wdrażanie do bezpiecznego korzystania z urządzeń elektrycznych znajdujących się w domu i przedszkolu,
• usystematyzowanie wiadomości na temat pojęcia „wolność”,
• rozwijanie umiejętności komunikacyjnych,
• uwrażliwienie na potrzeby innych,
• poznanie nazwy stolicy Polski i jej symbolu,
• wyrabianie koordynacji wzrokowo-słuchowo-ruchowej,
• prowadzenie obserwacji i wyciąganie wniosków z doświadczeń,
• wzmacnianie więzi grupowych oraz miłej i serdecznej atmosfery,
• poznanie różnych krajobrazów występujących w Polsce,
• rozbudzanie zainteresowania pięknem przyrody,
• nauka nazw wybranych kolorów w języku angielskim,
• poznawanie polskich symboli narodowych (godło, flaga, hymn),
• rozwijanie ekspresji muzycznej i poczucia rytmu,
• rozbudzanie postawy patriotycznej i miłości do ojczyzny,
• doskonalenie umiejętności działania według instrukcji słownej,
• zachęcanie do samodzielnego wykonywania pracy plastycznej,
• rozwijanie cierpliwości i koncentracji na wykonywanym zadaniu,
• poznanie wartości „kreatywności”,
• rozwijanie wyobraźni,
• wzmacnianie poczucia własnej wartości,
• poszerzanie wiedzy na temat zwierząt domowych,
• rozwijanie pamięci słuchowej,
• budzenie empatii,
• poznanie psich zachowań i nawyków oraz sposobów właściwej opieki nad psem,
• rozwijanie umiejętności liczenia w zakresie 1–4,
• utrwalanie liczebników w języku angielskim,
• budzenie odpowiedzialności za posiadane w domu zwierzę,
• poznanie wybranych wiadomości na temat kotów,
• kształcenie słuchu muzycznego i rozwijanie umiejętności wokalnych,
• wdrażanie do zgodnej współpracy podczas wykonywania ćwiczeń i wspólnych zabaw,
• rozwijanie umiejętności słuchania ze zrozumieniem podczas wykonywania pracy plastycznej,
• zachęcanie do pomagania sobie nawzajem podczas wykonywania zadań,
• poszerzanie wiedzy na temat wartości jaką jest kreatywność,
• kształtowanie twórczej, aktywnej postawy,
• rozwijanie motoryki małej,
• zachęcanie do aktywnego poznawania otaczającej rzeczywistości poprzez działania własne,
• poznanie cech wiatru,
• rozwijanie spostrzegawczości wzrokowej i słuchowej,
• rozwijanie umiejętności budowania wypowiedzi,
• poznanie nowych słów w języku angielskim,
• tworzenie warunków do zdobywania nowych doświadczeń językowych,
• zapoznanie z pojęciem „rytmu” w matematyce, 
• zachęcanie do przestrzegania kodeksu grupy, a w szczególności do zachowania ciszy podczas wykonywania zadań grupowych,
• poznanie różnych rodzajów deszczu i sposobów jego naśladowania,
• zachęcanie do dokładnego wykonywania wszystkich ćwiczeń i zadań,
• poznanie wyglądu i brzmienia wybranych instrumentów muzycznych,
• wdrażanie do zgodnej współpracy w grupach podczas wykonywania pracy plastycznej i dzielenia się materiałami.

 

Zadania do codziennej realizacji:

• zabawy dowolne w kącikach zainteresowań – zachęcanie dzieci do wspólnej, kulturalnej zabawy, przypominanie o konieczności posprzątania po zakończeniu zabawy,
• zabawy z powitankami – wytwarzanie miłej i życzliwej atmosfery w grupie,
• zestaw ćwiczeń porannych w pierwszej części dnia,
• zabiegi higieniczne po zabawie i przed posiłkami – wdrażanie do dbałości o higienę, zdrowie, nabywanie sprawności w czynnościach samoobsługowych,
• słuchanie tekstów czytanych przez N.,
• zabawy w ogrodzie przedszkolnym – bezpieczne korzystanie ze sprzętu, zachęcanie do wspólnych zabaw tematycznych i ruchowych, obserwacje przyrodnicze,
• zajęcia wyrównawcze i rozwijające – zabawy ćwiczące sprawność ruchową, koordynację ruchowo-wzrokową, umiejętności grafomotoryczne, manualne, słowne, językowe, słuchowe, matematyczne, rytmiczne, plastyczne lub wzbogacające wiedzę ogólną.

 

W poniedziałek – zajęcia wprowadzające i utrwalające wartość (wolność, kreatywność).

W  czwartek – religia

W czwartki i piątki – język angielski

Muzykoterapia – realizacja planu rocznego