• 2 Wiewiórki

    • Grupa II  WIEWIÓRKI

      Planeta dzieci. Czterolatek. Miesięczny plan pracy – styczeń 2021

      Temat tygodnia:    4 – 8.01.2021   Płynie czas

                                     11 -15.01.2021   Sport to zdrowie

                                    18 – 22.01.2021   Młodsi i starsi 

                                    25 – 29.01.2021   Dbam o zdrowie

      Ogólne cele wychowawczo-dydaktyczne:

      • poznanie, na podstawie wiersza, czym jest szacunek,
      • rozwijanie ekspresji słownej i wrażliwości na potrzeby innych,
      • nauka wyrażania szacunku do drugiego człowieka i szanowania odmienności,
      • poznanie zjawisk rytmicznie występujących w przyrodzie (dzień – noc),
      • rozwijanie koordynacji ruchowo-słuchowej,
      • rozwijanie umiejętności słuchania ze zrozumieniem,
      • wdrażanie do przestrzegania rytmu dobowego,
      • budowanie wiadomości na temat nocy,
      • dostrzeganie rytmu dzień – noc,
      • wdrażanie do uważnego słuchania i reagowania na polecenia,
      • poznanie poszczególnych etapów życia człowieka,
      • rozwijanie umiejętności rozpoznawania i nazywania różnic w wyglądzie osób w różnym wieku,
      • rozwijanie wrażliwości muzycznej i aktywnego słuchania muzyki,
      • rozwijanie sprawności fizycznej,
      • rozwijanie empatii w stosunku do wszystkich ludzi niezależnie od ich wieku,
      • poznanie cech pór roku i zjawiska ich rytmiczności,
      • przypomnienie techniki malowania farbami akwarelowymi,
      • poszerzanie doświadczeń plastycznych,
      • nauka właściwego gospodarowania wodą podczas malowania,
      • zachęcanie do zgodnej współpracy,
      • poznanie wartości „szacunek” na podstawie przykładów,
      • kształtowanie umiejętności wypowiadania się na określony temat,
      • kształtowanie pozytywnych cech charakteru,
      • uwrażliwienie na potrzeby ludzi starszych,
      • rozwijanie mowy komunikatywnej,
      • rozwijanie koordynacji ruchowo-słuchowo-wzrokowej,
      • budowanie więzi emocjonalnej pomiędzy dziećmi w grupie,
      • poznanie pojęcia „para”,
      • rozwijanie umiejętności logicznego myślenia,
      • rozwijanie umiejętności sprawdzania liczebności zbiorów poprzez łączenie ich elementów w pary,
      • budowanie wiary we własne siły,
      • rozwijanie słuchu muzycznego i umiejętności wokalnych,
      • zachęcanie do przełamywania lęku przed publicznymi występami,
      • poznanie zastosowania kalendarza,
      • rozwijanie umiejętności porównywania wyglądu różnych przedmiotów,
      • rozwijanie motoryki małej,
      • zachęcanie do samodzielnego i starannego wykonania upominku dla babci,
      • poszerzanie wiadomości na temat zdrowia jako wartości,
      • nabywanie umiejętności formułowania wniosków,
      • wdrażanie do dbania o własne zdrowie,
      • rozwijanie orientacji w schemacie własnego ciała i w przestrzeni,
      • doskonalenie umiejętności przeliczania,
      • stwarzanie bezpiecznych warunków do poszerzania doświadczeń matematycznych,
      • utrwalanie wiadomości na temat form aktywnego spędzania czasu zimą (na podstawie piosenki),
      • zachęcanie do częstego pobytu na świeżym powietrzu i zabaw na śniegu,
      • poznanie niekonwencjonalnego sposobu wykorzystania płatków kosmetycznych,
      • rozwijanie umiejętności planowania działań podczas wykonywania pracy plastycznej,
      • rozwijanie pamięci słuchowej i wzrokowej,
      • poznanie wartości „zdrowie” na przykładzie opowiadania,
      • poznanie zawodu farmaceuty i jego miejsca pracy,
      • kształcenie zachowań sprzyjających zachowaniu zdrowia,
      • rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego,
      • uwrażliwienie na konieczność dbania o higienę osobistą,
      • poznanie pojęcia „taniec” i kroków do „Polki kłanianki”,
      • rozwijanie poczucia rytmu i umiejętności tanecznych,
      • zachęcanie do aktywności ruchowej,
      • poznanie składowych piramidy zdrowia,
      • nabywanie wiadomości związanych ze zdrowym stylem życia.

       

      Zadania do codziennej realizacji:

      1. zabawy dowolne w kącikach zainteresowań – zachęcanie dzieci do wspólnej, kulturalnej zabawy, przypominanie o konieczności posprzątania po zakończeniu zabawy,
      2. zabawy z powitankami – wytwarzanie miłej i życzliwej atmosfery w grupie,
      3. zestaw ćwiczeń porannych w pierwszej części dnia,
      4. zabiegi higieniczne po zabawie i przed posiłkami – wdrażanie do dbałości o higienę, zdrowie, nabywanie sprawności w czynnościach samoobsługowych,
      5. słuchanie tekstów czytanych przez N.,
      6. zabawy w ogrodzie przedszkolnym lub spacer – bezpieczne korzystanie ze sprzętu, zachęcanie do wspólnych zabaw tematycznych i ruchowych, obserwacje przyrodnicze,
      7. zajęcia wyrównawcze i rozwijające – zabawy ćwiczące sprawność ruchową, koordynację ruchowo-wzrokową, umiejętności grafomotoryczne, manualne, słowne, językowe, słuchowe, matematyczne, rytmiczne, plastyczne lub wzbogacające wiedzę ogólną.

       

      W każdy poniedziałek – zajęcia wprowadzające i utrwalające wartość (szacunek, zdrowie).

      W każdy wtorek – grawitacja

      W  czwartek – religia

      W czwartek i piątek – język angielski

      Muzykoterapia – realizacja planu rocznego

       

       

      Grupa II  WIEWIÓRKI

      Planeta dzieci. Czterolatek. Miesięczny plan pracy – grudzień 2020

      Temat tygodnia:      30.XI. – 4.XII.   Nadchodzi zima

                                          7.XII.  -  11.XII. Coraz zimniej

                                          14.XII. – 18.XII. Świąteczne przygotowania

                                          21.XII. – 24.XII. Wesołych Świat

      Ogólne cele wychowawczo-dydaktyczne:

      • poznanie nowej wartości „cierpliwość”,
      • rozpoznanie i nazwanie sytuacji, w których trzeba być cierpliwym,
      • kształtowanie pozytywnych cech charakteru,
      • rozwijanie umiejętności komunikacyjnych,
      • wdrażanie do cierpliwego czekania na swoją kolej podczas zabaw,
      • poznanie zjawisk zwiastujących nadejście zimy,
      • doskonalenie koordynacji wzrokowo-słuchowo-ruchowej,
      • rozwijanie umiejętności uważnego słuchania ze zrozumieniem,
      • zachęcanie do kulturalnego wypowiadania się – nieprzerywania wypowiedzi kolegom/koleżankom,
      • poznanie wyglądu różnych płatków śniegowych,
      • kształtowanie umiejętności spostrzegania,
      • nauka radzenia sobie z szybkim podejmowaniem decyzji,
      • poznanie struktury utworu muzycznego (piosenki),
      • rozwijanie wrażliwości muzycznej,
      • rozwijanie poczucia rytmu i wrażliwości słuchowej,
      • nauka rozpoznawania części piosenki (zwrotka, refren),
      • poznanie sposobów ochrony przed zimnem,
      • wzbogacanie słownictwa związanego z częściami odzieży,
      • rozwijanie słuchu fonetycznego,
      • poszerzanie doświadczeń plastycznych,
      • zachęcanie do dbania o własne zdrowie poprzez pamiętanie o odpowiednim ubiorze,
      • poznawanie sytuacji, w których wymagana jest cierpliwość,
      • kształtowanie umiejętności wypowiadania się na określony temat,
      • rozwijanie cierpliwości,
      • poznawanie ptaków pozostających w naszym kraju na zimę,
      • wzbogacanie słownika czynnego,
      • zachęcanie do wypowiadania się na forum grupy,
      • poszerzanie wiedzy na temat ptaków i ich nawyków żywieniowych,
      • kształtowanie postawy aktywnego poszukiwania wiedzy,
      • rozwijanie logicznego myślenia i umiejętności klasyfikowania,
      • wzmacnianie wiary we własne możliwości,
      • poznanie wybranych piosenek z repertuaru dziecięcego,
      • kształtowanie umiejętności wokalnych i poczucia rytmu,
      • rozwijanie tężyzny fizycznej,
      • wzmacnianie poczucia własnej wartości,
      • poznanie sposobu systematyzowania nabytych wiadomości w formie plakatów,
      • rozwijanie umiejętności budowania spójnej logicznie wypowiedzi na zadany temat,
      • rozwijanie umiejętności radzenia sobie w sytuacji stresowej,
      • poznanie pojęcia „dobroczynność” na podstawie różnych przykładów,
      • rozwijanie mowy komunikatywnej i myślenia przyczynowo-skutkowego,
      • wzbogacanie wiedzy na temat czynności związanych z przygotowaniami do świąt Bożego Narodzenia,
      • rozwijanie koordynacji słuchowo-ruchowej,
      • budowanie wiary we własne siły poprzez aktywny udział w zajęciach,
      • wzbogacanie wiedzy przyrodniczej,
      • rozwijanie umiejętności rozpoznawania drzew iglastych i ich szyszek,
      • budowanie dobrej atmosfery w grupie rówieśniczej poprzez podejmowanie wspólnych działań,
      • poznanie świątecznych piosenek z repertuaru dziecięcego,
      • ukazanie piękna utworów muzycznych opowiadających o świętach Bożego Narodzenia,
      • poznanie roli światła w życiu człowieka i nazw różnych urządzeń wytwarzających światło,
      • rozwijanie percepcji słuchowej,
      • rozwijanie motoryki małej i precyzyjnych ruchów rąk,
      • poznanie dobroci jako wartości niosącej szczęście innym,
      • kształtowanie postawy życzliwości,
      • rozwijanie umiejętności słuchania ze zrozumieniem i wyciągania wniosków,
      • ukazanie mocy jaką ma dobroć płynąca prosto z serca,
      • poznawanie tradycji związanych ze świętami Bożego Narodzenia,
      • rozwijanie mowy,
      • uwrażliwienie na piękno przeżywania świąt w gronie rodzinnym,
      • poznanie sposobu mierzenia różnych przedmiotów,
      • wdrażanie do zgodnej współpracy podczas wykonywania zadań,
      • poznanie różnych sytuacji, w których składamy sobie życzenia,
      • rozwijanie wyobraźni i poczucia estetyki.

       

      Zadania do codziennej realizacji:

      1.      zabawy dowolne w kącikach zainteresowań – zachęcanie dzieci do wspólnej, kulturalnej zabawy, przypominanie o konieczności posprzątania po zakończeniu zabawy,

      2.      zabawy z powitankami – wytwarzanie miłej i życzliwej atmosfery w grupie,

      3.      zestaw ćwiczeń porannych w pierwszej części dnia,

      4.      zabiegi higieniczne po zabawie i przed posiłkami – wdrażanie do dbałości o higienę, zdrowie, nabywanie sprawności w czynnościach samoobsługowych,

      5.      słuchanie tekstów czytanych przez N.,

      6.      zabawy w ogrodzie przedszkolnym lub spacer – bezpieczne korzystanie ze sprzętu, zachęcanie do wspólnych zabaw tematycznych i ruchowych, obserwacje przyrodnicze,

      7.      zajęcia wyrównawcze i rozwijające – zabawy ćwiczące sprawność ruchową, koordynację ruchowo-wzrokową, umiejętności grafomotoryczne, manualne, słowne, językowe, słuchowe, matematyczne, rytmiczne, plastyczne lub wzbogacające wiedzę ogólną.

       

      W poniedziałek – zajęcia wprowadzające i utrwalające wartość (cierpliwość, dobroczynność).

      W  czwartek – religia

      W czwartek i piątek – język angielski

       

      Muzykoterapia – realizacja planu rocznego

      Planeta dzieci. Czterolatek. Miesięczny plan pracy – październik/ listopad 2020,  gr II WIEWIÓRKI

      Temat tygodnia: 26 – 30.X. Nasza mała ojczyzna

      2 – 6.XI.  Moje hobby

      9 – 13.XI. Mój dom – Polska

      16 – 20.XI. Ulubione zajęcia

      Ogólne cele wychowawczo-dydaktyczne:

      • poznanie pojęcia „wolność”;
      • doskonalenie umiejętności wypowiadania się na zadany temat,
      • budowanie poczucia tożsamości narodowej,
      • zachęcanie do szanowania odmienności innych,
      • poznanie różnych rodzajów domów,
      • poszerzanie doświadczeń językowych,
      • wyrabianie koordynacji wzrokowo-ruchowej,
      • ćwiczenie pamięci,
      • uświadomienie niebezpieczeństwa związanego z oddaleniem się od osoby dorosłej w mieście,
      • poznanie określeń opisujących wysokość różnych budynków i przedmiotów, posługiwanie się określeniami „wysoki – niski”,
      • rozwijanie umiejętności matematycznych,
      • wdrażanie do spokojnego czekania na swoją kolej podczas zabawy i wykonywanego zadania,
      • poznanie dźwięków o różnej wysokości,
      • rozwijanie wrażliwości muzycznej,
      • doskonalenie sprawności fizycznej,
      • wdrażanie do utrzymania ładu i porządku w sali przed zabawą, po zabawie i w jej trakcie,
      • zapoznanie z wybranymi urządzeniami elektrycznymi,
      • rozwijanie zdolności manualnych,
      • rozwijanie pamięci wzrokowej,
      • nauka racjonalnego gospodarowania klejem podczas wykonywania pracy plastycznej,
      • rozwijanie logicznego myślenia,
      • wdrażanie do bezpiecznego korzystania z urządzeń elektrycznych znajdujących się w domu i przedszkolu,
      • usystematyzowanie wiadomości na temat pojęcia „wolność”,
      • rozwijanie umiejętności komunikacyjnych,
      • uwrażliwienie na potrzeby innych,
      • poznanie nazwy stolicy Polski i jej symbolu,
      • wyrabianie koordynacji wzrokowo-słuchowo-ruchowej,
      • prowadzenie obserwacji i wyciąganie wniosków z doświadczeń,
      • wzmacnianie więzi grupowych oraz miłej i serdecznej atmosfery,
      • poznanie różnych krajobrazów występujących w Polsce,
      • rozbudzanie zainteresowania pięknem przyrody,
      • nauka nazw wybranych kolorów w języku angielskim,
      • poznawanie polskich symboli narodowych (godło, flaga, hymn),
      • rozwijanie ekspresji muzycznej i poczucia rytmu,
      • rozbudzanie postawy patriotycznej i miłości do ojczyzny,
      • doskonalenie umiejętności działania według instrukcji słownej,
      • zachęcanie do samodzielnego wykonywania pracy plastycznej,
      • rozwijanie cierpliwości i koncentracji na wykonywanym zadaniu,
      • poznanie wartości „kreatywności”,
      • rozwijanie wyobraźni,
      • wzmacnianie poczucia własnej wartości,
      • poszerzanie wiedzy na temat zwierząt domowych,
      • rozwijanie pamięci słuchowej,
      • budzenie empatii,
      • poznanie psich zachowań i nawyków oraz sposobów właściwej opieki nad psem,
      • rozwijanie umiejętności liczenia w zakresie 1–4,
      • utrwalanie liczebników w języku angielskim,
      • budzenie odpowiedzialności za posiadane w domu zwierzę,
      • poznanie wybranych wiadomości na temat kotów,
      • kształcenie słuchu muzycznego i rozwijanie umiejętności wokalnych,
      • wdrażanie do zgodnej współpracy podczas wykonywania ćwiczeń i wspólnych zabaw,
      • rozwijanie umiejętności słuchania ze zrozumieniem podczas wykonywania pracy plastycznej,
      • zachęcanie do pomagania sobie nawzajem podczas wykonywania zadań,
      • poszerzanie wiedzy na temat wartości jaką jest kreatywność,
      • kształtowanie twórczej, aktywnej postawy,
      • rozwijanie motoryki małej,
      • zachęcanie do aktywnego poznawania otaczającej rzeczywistości poprzez działania własne,
      • poznanie cech wiatru,
      • rozwijanie spostrzegawczości wzrokowej i słuchowej,
      • rozwijanie umiejętności budowania wypowiedzi,
      • poznanie nowych słów w języku angielskim,
      • tworzenie warunków do zdobywania nowych doświadczeń językowych,
      • zapoznanie z pojęciem „rytmu” w matematyce, 
      • zachęcanie do przestrzegania kodeksu grupy, a w szczególności do zachowania ciszy podczas wykonywania zadań grupowych,
      • poznanie różnych rodzajów deszczu i sposobów jego naśladowania,
      • zachęcanie do dokładnego wykonywania wszystkich ćwiczeń i zadań,
      • poznanie wyglądu i brzmienia wybranych instrumentów muzycznych,
      • wdrażanie do zgodnej współpracy w grupach podczas wykonywania pracy plastycznej i dzielenia się materiałami.

       

      Zadania do codziennej realizacji:

      • zabawy dowolne w kącikach zainteresowań – zachęcanie dzieci do wspólnej, kulturalnej zabawy, przypominanie o konieczności posprzątania po zakończeniu zabawy,
      • zabawy z powitankami – wytwarzanie miłej i życzliwej atmosfery w grupie,
      • zestaw ćwiczeń porannych w pierwszej części dnia,
      • zabiegi higieniczne po zabawie i przed posiłkami – wdrażanie do dbałości o higienę, zdrowie, nabywanie sprawności w czynnościach samoobsługowych,
      • słuchanie tekstów czytanych przez N.,
      • zabawy w ogrodzie przedszkolnym – bezpieczne korzystanie ze sprzętu, zachęcanie do wspólnych zabaw tematycznych i ruchowych, obserwacje przyrodnicze,
      • zajęcia wyrównawcze i rozwijające – zabawy ćwiczące sprawność ruchową, koordynację ruchowo-wzrokową, umiejętności grafomotoryczne, manualne, słowne, językowe, słuchowe, matematyczne, rytmiczne, plastyczne lub wzbogacające wiedzę ogólną.

       

      W poniedziałek – zajęcia wprowadzające i utrwalające wartość (wolność, kreatywność).

      W  czwartek – religia

      W czwartki i piątki – język angielski

      Muzykoterapia – realizacja planu rocznego