• 3 Jeżyki

      • Planeta dzieci. Czterolatek. Miesięczny plan pracy – styczeń 2021 grupa III „Jeżyki”

         

        Tematy tygodnia:

         

        1. Płynie czas
        2. Młodsi i starsi
        3. Sport to zdrowie
        4. Dbam o zdrowie

         

        Ogólne cele wychowawczo-dydaktyczne:

        • poznanie, na podstawie wiersza, czym jest szacunek,
        • rozwijanie ekspresji słownej i wrażliwości na potrzeby innych,
        • nauka wyrażania szacunku do drugiego człowieka i szanowania odmienności,
        • poznanie zjawisk rytmicznie występujących w przyrodzie (dzień – noc),
        • rozwijanie koordynacji ruchowo-słuchowej,
        • rozwijanie umiejętności słuchania ze zrozumieniem,
        • wdrażanie do przestrzegania rytmu dobowego,
        • budowanie wiadomości na temat nocy,
        • dostrzeganie rytmu dzień – noc,
        • wdrażanie do uważnego słuchania i reagowania na polecenia,
        • poznanie poszczególnych etapów życia człowieka,
        • rozwijanie umiejętności rozpoznawania i nazywania różnic w wyglądzie osób w różnym wieku,
        • rozwijanie wrażliwości muzycznej i aktywnego słuchania muzyki,
        • rozwijanie sprawności fizycznej,
        • rozwijanie empatii w stosunku do wszystkich ludzi niezależnie od ich wieku,
        • poznanie cech pór roku i zjawiska ich rytmiczności,
        • przypomnienie techniki malowania farbami akwarelowymi,
        • poszerzanie doświadczeń plastycznych,
        • nauka właściwego gospodarowania wodą podczas malowania,
        • zachęcanie do zgodnej współpracy,
        • poznanie wartości „szacunek” na podstawie przykładów,
        • kształtowanie umiejętności wypowiadania się na określony temat,
        • kształtowanie pozytywnych cech charakteru,
        • uwrażliwienie na potrzeby ludzi starszych,
        • rozwijanie mowy komunikatywnej,
        • rozwijanie koordynacji ruchowo-słuchowo-wzrokowej,
        • budowanie więzi emocjonalnej pomiędzy dziećmi w grupie,
        • poznanie pojęcia „para”,
        • rozwijanie umiejętności logicznego myślenia,
        • rozwijanie umiejętności sprawdzania liczebności zbiorów poprzez łączenie ich elementów w pary,
        • budowanie wiary we własne siły,
        • rozwijanie słuchu muzycznego i umiejętności wokalnych,
        • zachęcanie do przełamywania lęku przed publicznymi występami,
        • poznanie zastosowania kalendarza,
        • rozwijanie umiejętności porównywania wyglądu różnych przedmiotów,
        • rozwijanie motoryki małej,
        • zachęcanie do samodzielnego i starannego wykonania upominku dla babci,
        • poszerzanie wiadomości na temat zdrowia jako wartości,
        • nabywanie umiejętności formułowania wniosków,
        • wdrażanie do dbania o własne zdrowie,
        • rozwijanie orientacji w schemacie własnego ciała i w przestrzeni,
        • doskonalenie umiejętności przeliczania,
        • stwarzanie bezpiecznych warunków do poszerzania doświadczeń matematycznych,
        • utrwalanie wiadomości na temat form aktywnego spędzania czasu zimą (na podstawie piosenki),
        • zachęcanie do częstego pobytu na świeżym powietrzu i zabaw na śniegu,
        • poznanie niekonwencjonalnego sposobu wykorzystania płatków kosmetycznych,
        • rozwijanie umiejętności planowania działań podczas wykonywania pracy plastycznej,
        • rozwijanie pamięci słuchowej i wzrokowej,
        • poznanie wartości „zdrowie” na przykładzie opowiadania,
        • poznanie zawodu farmaceuty i jego miejsca pracy,
        • kształcenie zachowań sprzyjających zachowaniu zdrowia,
        • rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego,
        • uwrażliwienie na konieczność dbania o higienę osobistą,
        • poznanie pojęcia „taniec” i kroków do „Polki kłanianki”,
        • rozwijanie poczucia rytmu i umiejętności tanecznych,
        • zachęcanie do aktywności ruchowej,
        • poznanie składowych piramidy zdrowia,
        • nabywanie wiadomości związanych ze zdrowym stylem życia.

         

        Zadania do codziennej realizacji:

        • zabawy dowolne w kącikach zainteresowań – zachęcanie dzieci do wspólnej, kulturalnej zabawy, przypominanie o konieczności posprzątania po zakończeniu zabawy,
        • zabawy z powitankami – wytwarzanie miłej i życzliwej atmosfery w grupie,
        • zestaw ćwiczeń porannych w pierwszej części dnia,
        • zabiegi higieniczne po zabawie i przed posiłkami – wdrażanie do dbałości o higienę, zdrowie, nabywanie sprawności w czynnościach samoobsługowych,
        • słuchanie tekstów czytanych przez N.,
        • zabawy w ogrodzie przedszkolnym lub spacer – bezpieczne korzystanie ze sprzętu, zachęcanie do wspólnych zabaw tematycznych i ruchowych, obserwacje przyrodnicze,
        • zajęcia wyrównawcze i rozwijające – zabawy ćwiczące sprawność ruchową, koordynację ruchowo-wzrokową, umiejętności grafomotoryczne, manualne, słowne, językowe, słuchowe, matematyczne, rytmiczne, plastyczne lub wzbogacające wiedzę ogólną.

         

        W każdy poniedziałek – zajęcia wprowadzające i utrwalające wartość (szacunek, zdrowie).

        W każdy wtorek – praca z dziećmi według Metody Dobrego Startu.

        W co drugą środę – zajęcia z wykorzystaniem kodowania.

        We wtorki - Grawitacja

        W czwartki - Religia

        W czwartki i piątki - Język angielski

        Muzykoterapia - realizacja planu rocznego

         

         

        Planeta dzieci. Czterolatek. Miesięczny plan pracy – grudzień 2020 r. grupa III „Jeżyki”

         

        Plany tygodniowa:

        1. Nadchodzi zima
        2. Coraz zimniej
        3. Świąteczne przygotowania
        4. Wesołych Świąt!

         

        Ogólne cele wychowawczo-dydaktyczne:

        • poznanie nowej wartości „cierpliwość”,
        • rozpoznanie i nazwanie sytuacji, w których trzeba być cierpliwym,
        • kształtowanie pozytywnych cech charakteru,
        • rozwijanie umiejętności komunikacyjnych,
        • wdrażanie do cierpliwego czekania na swoją kolej podczas zabaw,
        • poznanie zjawisk zwiastujących nadejście zimy,
        • doskonalenie koordynacji wzrokowo-słuchowo-ruchowej,
        • rozwijanie umiejętności uważnego słuchania ze zrozumieniem,
        • zachęcanie do kulturalnego wypowiadania się – nieprzerywania wypowiedzi kolegom/koleżankom,
        • poznanie wyglądu różnych płatków śniegowych,
        • kształtowanie umiejętności spostrzegania,
        • nauka radzenia sobie z szybkim podejmowaniem decyzji,
        • poznanie struktury utworu muzycznego (piosenki),
        • rozwijanie wrażliwości muzycznej,
        • rozwijanie poczucia rytmu i wrażliwości słuchowej,
        • nauka rozpoznawania części piosenki (zwrotka, refren),
        • poznanie sposobów ochrony przed zimnem,
        • wzbogacanie słownictwa związanego z częściami odzieży,
        • rozwijanie słuchu fonetycznego,
        • poszerzanie doświadczeń plastycznych,
        • zachęcanie do dbania o własne zdrowie poprzez pamiętanie o odpowiednim ubiorze,
        • poznawanie sytuacji, w których wymagana jest cierpliwość,
        • kształtowanie umiejętności wypowiadania się na określony temat,
        • rozwijanie cierpliwości,
        • poznawanie ptaków pozostających w naszym kraju na zimę,
        • wzbogacanie słownika czynnego,
        • zachęcanie do wypowiadania się na forum grupy,
        • poszerzanie wiedzy na temat ptaków i ich nawyków żywieniowych,
        • kształtowanie postawy aktywnego poszukiwania wiedzy,
        • rozwijanie logicznego myślenia i umiejętności klasyfikowania,
        • wzmacnianie wiary we własne możliwości,
        • poznanie wybranych piosenek z repertuaru dziecięcego,
        • kształtowanie umiejętności wokalnych i poczucia rytmu,
        • rozwijanie tężyzny fizycznej,
        • wzmacnianie poczucia własnej wartości,
        • poznanie sposobu systematyzowania nabytych wiadomości w formie plakatów,
        • rozwijanie umiejętności budowania spójnej logicznie wypowiedzi na zadany temat,
        • rozwijanie umiejętności radzenia sobie w sytuacji stresowej,
        • poznanie pojęcia „dobroczynność” na podstawie różnych przykładów,
        • rozwijanie mowy komunikatywnej i myślenia przyczynowo-skutkowego,
        • wzbogacanie wiedzy na temat czynności związanych z przygotowaniami do świąt Bożego Narodzenia,
        • rozwijanie koordynacji słuchowo-ruchowej,
        • budowanie wiary we własne siły poprzez aktywny udział w zajęciach,
        • wzbogacanie wiedzy przyrodniczej,
        • rozwijanie umiejętności rozpoznawania drzew iglastych i ich szyszek,
        • budowanie dobrej atmosfery w grupie rówieśniczej poprzez podejmowanie wspólnych działań,
        • poznanie świątecznych piosenek z repertuaru dziecięcego,
        • ukazanie piękna utworów muzycznych opowiadających o świętach Bożego Narodzenia,
        • poznanie roli światła w życiu człowieka i nazw różnych urządzeń wytwarzających światło,
        • rozwijanie percepcji słuchowej,
        • rozwijanie motoryki małej i precyzyjnych ruchów rąk,
        • poznanie dobroci jako wartości niosącej szczęście innym,
        • kształtowanie postawy życzliwości,
        • rozwijanie umiejętności słuchania ze zrozumieniem i wyciągania wniosków,
        • ukazanie mocy jaką ma dobroć płynąca prosto z serca,
        • poznawanie tradycji związanych ze świętami Bożego Narodzenia,
        • rozwijanie mowy,
        • uwrażliwienie na piękno przeżywania świąt w gronie rodzinnym,
        • poznanie sposobu mierzenia różnych przedmiotów,
        • wdrażanie do zgodnej współpracy podczas wykonywania zadań,
        • poznanie różnych sytuacji, w których składamy sobie życzenia,
        • rozwijanie wyobraźni i poczucia estetyki.

         

        Zadania do codziennej realizacji:

        • zabawy dowolne w kącikach zainteresowań – zachęcanie dzieci do wspólnej, kulturalnej zabawy, przypominanie o konieczności posprzątania po zakończeniu zabawy,
        • zabawy z powitankami – wytwarzanie miłej i życzliwej atmosfery w grupie,
        • zestaw ćwiczeń porannych w pierwszej części dnia,
        • zabiegi higieniczne po zabawie i przed posiłkami – wdrażanie do dbałości o higienę, zdrowie, nabywanie sprawności w czynnościach samoobsługowych,
        • słuchanie tekstów czytanych przez N.,
        • zabawy w ogrodzie przedszkolnym lub spacer – bezpieczne korzystanie ze sprzętu, zachęcanie do wspólnych zabaw tematycznych i ruchowych, obserwacje przyrodnicze,
        • zajęcia wyrównawcze i rozwijające – zabawy ćwiczące sprawność ruchową, koordynację ruchowo-wzrokową, umiejętności grafomotoryczne, manualne, słowne, językowe, słuchowe, matematyczne, rytmiczne, plastyczne lub wzbogacające wiedzę ogólną.

         

         

        W każdy W każdy poniedziałek - zajęcia wprowadzające i utrwalające wartość (cierpliwość, dobroczynność).

        W każdy wtorek - praca z dziećmi według Metody Dobrego Startu.

        W co drugą środę - zajęcia z wykorzystaniem kodowania.

        We wtorki - Grawitacja

        W czwartki - Religia

        W czwartki i piątki - Język angielski

        Muzykoterapia - realizacja planu rocznego

         

         

         

        Planeta dzieci. Czterolatek. Miesięczny plan pracy – listopad 2020 grupa III „Jeżyki”

         

        Tematy tygodnia:

        2 – 6 XI - Nasza mała ojczyzna

        9 – 13 XI - Mój dom Polska

        16 – 20 XI - Moje hobby

        23 – 28 XI - Ulubione zajęcia

         

        Ogólne cele wychowawczo-dydaktyczne:

        • poznanie pojęcia „wolność”;
        • doskonalenie umiejętności wypowiadania się na zadany temat,
        • budowanie poczucia tożsamości narodowej,
        • zachęcanie do szanowania odmienności innych,
        • poznanie różnych rodzajów domów,
        • poszerzanie doświadczeń językowych,
        • wyrabianie koordynacji wzrokowo-ruchowej,
        • ćwiczenie pamięci,
        • uświadomienie niebezpieczeństwa związanego z oddaleniem się od osoby dorosłej w mieście,
        • poznanie określeń opisujących wysokość różnych budynków i przedmiotów, posługiwanie się określeniami „wysoki – niski”,
        • rozwijanie umiejętności matematycznych,
        • wdrażanie do spokojnego czekania na swoją kolej podczas zabawy i wykonywanego zadania,
        • poznanie dźwięków o różnej wysokości,
        • rozwijanie wrażliwości muzycznej,
        • doskonalenie sprawności fizycznej,
        • wdrażanie do utrzymania ładu i porządku w sali przed zabawą, po zabawie i w jej trakcie,
        • zapoznanie z wybranymi urządzeniami elektrycznymi,
        • rozwijanie zdolności manualnych,
        • rozwijanie pamięci wzrokowej,
        • nauka racjonalnego gospodarowania klejem podczas wykonywania pracy plastycznej,
        • rozwijanie logicznego myślenia,
        • wdrażanie do bezpiecznego korzystania z urządzeń elektrycznych znajdujących się w domu i przedszkolu,
        • usystematyzowanie wiadomości na temat pojęcia „wolność”,
        • rozwijanie umiejętności komunikacyjnych,
        • uwrażliwienie na potrzeby innych,
        • poznanie nazwy stolicy Polski i jej symbolu,
        • wyrabianie koordynacji wzrokowo-słuchowo-ruchowej,
        • prowadzenie obserwacji i wyciąganie wniosków z doświadczeń,
        • wzmacnianie więzi grupowych oraz miłej i serdecznej atmosfery,
        • poznanie różnych krajobrazów występujących w Polsce,
        • rozbudzanie zainteresowania pięknem przyrody,
        • nauka nazw wybranych kolorów w języku angielskim,
        • poznawanie polskich symboli narodowych (godło, flaga, hymn),
        • rozwijanie ekspresji muzycznej i poczucia rytmu,
        • rozbudzanie postawy patriotycznej i miłości do ojczyzny,
        • doskonalenie umiejętności działania według instrukcji słownej,
        • zachęcanie do samodzielnego wykonywania pracy plastycznej,
        • rozwijanie cierpliwości i koncentracji na wykonywanym zadaniu,
        • poznanie wartości „kreatywności”,
        • rozwijanie wyobraźni,
        • wzmacnianie poczucia własnej wartości,
        • poszerzanie wiedzy na temat zwierząt domowych,
        • rozwijanie pamięci słuchowej,
        • budzenie empatii,
        • poznanie psich zachowań i nawyków oraz sposobów właściwej opieki nad psem,
        • rozwijanie umiejętności liczenia w zakresie 1–4,
        • utrwalanie liczebników w języku angielskim,
        • budzenie odpowiedzialności za posiadane w domu zwierzę,
        • poznanie wybranych wiadomości na temat kotów,
        • kształcenie słuchu muzycznego i rozwijanie umiejętności wokalnych,
        • wdrażanie do zgodnej współpracy podczas wykonywania ćwiczeń i wspólnych zabaw,
        • rozwijanie umiejętności słuchania ze zrozumieniem podczas wykonywania pracy plastycznej,
        • zachęcanie do pomagania sobie nawzajem podczas wykonywania zadań,
        • poszerzanie wiedzy na temat wartości jaką jest kreatywność,
        • kształtowanie twórczej, aktywnej postawy,
        • rozwijanie motoryki małej,
        • zachęcanie do aktywnego poznawania otaczającej rzeczywistości poprzez działania własne,
        • poznanie cech wiatru,
        • rozwijanie spostrzegawczości wzrokowej i słuchowej,
        • rozwijanie umiejętności budowania wypowiedzi,
        • poznanie nowych słów w języku angielskim: wind, silence,
        • tworzenie warunków do zdobywania nowych doświadczeń językowych,
        • zapoznanie z pojęciem „rytmu” w matematyce, 
        • zachęcanie do przestrzegania kodeksu grupy, a w szczególności do zachowania ciszy podczas wykonywania zadań grupowych,
        • poznanie różnych rodzajów deszczu i sposobów jego naśladowania,
        • zachęcanie do dokładnego wykonywania wszystkich ćwiczeń i zadań,
        • poznanie wyglądu i brzmienia wybranych instrumentów muzycznych,
        • wdrażanie do zgodnej współpracy w grupach podczas wykonywania pracy plastycznej i dzielenia się materiałami.

         

        Zadania do codziennej realizacji:

        ·         zabawy dowolne w kącikach zainteresowań – zachęcanie dzieci do wspólnej, kulturalnej zabawy, przypominanie o konieczności posprzątania po zakończeniu zabawy,

        ·         zabawy z powitankami – wytwarzanie miłej i życzliwej atmosfery w grupie,

        ·         zestaw ćwiczeń porannych w pierwszej części dnia,

        ·         zabiegi higieniczne po zabawie i przed posiłkami – wdrażanie do dbałości o higienę, zdrowie, nabywanie sprawności w czynnościach samoobsługowych,

        ·         słuchanie tekstów czytanych przez N.,

        ·         zabawy w ogrodzie przedszkolnym – bezpieczne korzystanie ze sprzętu, zachęcanie do wspólnych zabaw tematycznych i ruchowych, obserwacje przyrodnicze,

        ·         zajęcia wyrównawcze i rozwijające – zabawy ćwiczące sprawność ruchową, koordynację ruchowo-wzrokową, umiejętności grafomotoryczne, manualne, słowne, językowe, słuchowe, matematyczne, rytmiczne, plastyczne lub wzbogacające wiedzę ogólną.

         

        W każdy poniedziałek - zajęcia wprowadzające i utrwalające wartość (wolność, kreatywność).

        W każdy wtorek - praca z dziećmi według Metody Dobrego Startu.

        W co drugą środę - zajęcia z wykorzystaniem kodowania.

        We wtorki - Grawitacja

        W czwartki - Religia

        W czwartki i piątki - Język angielski

        Muzykoterapia - realizacja planu rocznego

         

         

         

      brak danych